Alison Gopnik slavné citáty

Obávám se, že rodičovská rada, která vychází z vývojové psychologie, je velmi nudná: věnujte pozornost svým dětem a milujte je.

Jaké to je být dítětem? Je to jako být zamilovaný v Paříži poprvé poté, co jste měli tři dvojitá espressa.

Mozek je vysoce strukturovaný, ale je také extrémně flexibilní. Není to prázdná břidlice, ale není to ani napsáno kamenem.

Bojíme se smrti tak hluboce, ne proto, že to znamená konec našeho těla, ale proto, že to znamená konec našeho vědomí - lepší být duchem v nebi než zombie na Zemi.

Pokud jsou rodiče stálými hvězdami v dětském vesmíru, nejasně pochopenými, vzdálenými, ale stálými nebeskými sférami, sourozenci jsou oslnivé, někdy spalující komety svištící poblíž.

Z evolučního hlediska jsou děti doslova navrženy tak, aby se učily. Dětství je zvláštní období chráněné nezralosti. Dává mladým dechům čas zvládnout věci, které budou potřebovat vědět, aby přežili jako dospělí.

Mozek zná skutečné tajemství svádění, účinnější než dokonce Hudba a Martini. Jen dál šeptejte: "Bože, Ty jsi opravdu výjimečný" na ten pytel vody a bílkovin, který je tělem, a můžete ho přimět k tomu, aby udělal prakticky cokoli.

Nejmladší děti mají velkou schopnost empatie a altruismu. Existuje nedávná studie, která ukazuje, že i 14měsíční děti přelezou hromadu polštářů a projdou místností, aby vám daly pero, pokud je upustíte.

Dát dohromady filozofii a děti by bylo po většinu historie obtížné. Ale velmi naštěstí pro mě, když jsem začal postgraduální studium, došlo ve vývojové psychologii ke skutečné vědecké revoluci.

Dětství je základní součástí všech lidských životů, ať už rodičů nebo ne, protože tak všichni začínáme. A přesto jsou děti a malé děti tak tajemné a záhadné a dokonce paradoxní.

Zvířata jsou určitě sofistikovanější, než jsme si mysleli. A neměli bychom sdružovat zvířata jako skupinu. Vrány, šimpanzi a psi jsou vysoce inteligentní velmi odlišnými způsoby.

To, co teenageři chtějí ze všeho nejvíc, jsou sociální odměny, zejména respekt jejich vrstevníků.

Co se stane, když děti dosáhnou puberty dříve a dospělosti později? Odpověď zní: hodně dospívající podivnosti.

Zdá se, že malé děti se učí, s kým sdílet tuto hračku, a zjišťují, jak to funguje, zatímco dospívající se zdají zkoumat některé velmi hluboké a hluboké otázky: jak by měla tato společnost fungovat? Jak by měly fungovat vztahy mezi lidmi? Průzkum zní: Kdo jsem, co dělám?

Jedním z nejvýraznějších evolučních rysů lidských bytostí je naše neobvykle dlouhé, chráněné dětství.

Nejlepší vědecký způsob, jak zjistit, zda jeden faktor ovlivňuje jiný, je provést kontrolovaný experiment.

Rádio bylo vylepšením telegrafu, ale nemělo stejný exponenciální, transformační efekt.

Texty a e-maily cestují rychleji než telefonní hovory a telegramy a jejich obsah nemusí být nutně bohatší nebo chudší.

Dospělí často předpokládají, že většina učení je výsledkem výuky a že průzkumné, spontánní učení je neobvyklé. Ale ve skutečnosti je spontánní učení zásadnější.

Výuka je velmi efektivní způsob, jak přimět děti, aby se naučily něco konkrétního - tato trubice píská, řekněme, nebo squish, pak tisk a tah způsobí, že hudba bude hrát. Ale také snižuje pravděpodobnost, že děti objeví neočekávané informace a vyvodí neočekávané závěry.

Stát se dospělým znamená opustit svět svých rodičů a začít si dělat cestu k budoucnosti, kterou budete sdílet se svými vrstevníky.

Protože si představujeme, můžeme mít vynález a technologii. Je to vlastně hra, ne nutnost, to je matka vynálezu.

Vývojoví vědci jako já zkoumají základní vědu učení navrhováním kontrolovaných experimentů.

Vědci se učí o světě třemi způsoby: analyzují statistické vzorce v datech, provádějí experimenty a učí se z dat a myšlenek jiných vědců. Nedávné studie ukazují, že děti se také učí těmito způsoby.

Děti a malé děti jsou jako divize výzkumu a vývoje lidského druhu a my dospělí jsme výroba a marketing,

Největší a nejvýkonnější počítače se stále neshodují s nejmenšími a nejslabšími lidmi.

Vlastnictví naší minulosti nám umožňuje vlastnit naši budoucnost.

Na webu se všichni stáváme maloměstskými návštěvníky ztracenými ve velkém městě.

Neúčinná nebo slabá mozková spojení se prořezávají téměř stejným způsobem, jakým by zahradník prořezával strom nebo keř, což rostlině dává požadovaný tvar,

Ukázalo se, že je mnohem snazší simulovat velmistra šachisty, než simulovat 2letého.