G. Stanley Hall slavné citáty

Muž budoucnosti může, a dokonce musí, dělat věci nemožné v minulosti a získávat nové motorické variace, které nejsou dány dědičností.

Svaly jsou v nejintimnějším a nejpodivnějším smyslu orgány vůle.

Člověk je do značné míry tvorem zvyku a mnoho z jeho činností jsou víceméně automatické reflexy z podnětů jeho prostředí.

Dospívání jako doba, kdy jednotlivec rekapitulace divoké fáze minulosti závodu.

Ze všech pracovních škol je dobrá farma pravděpodobně nejlepší pro motorický rozvoj.

Tanec je nezbytně nutný k tomu, aby nervy dodaly vyrovnanost, školení emocím, síla vůli, a harmonizovat pocity a intelekt s tělem, které je podporuje

Jednota s přírodou je slávou dětství; jednota s dětstvím je slávou učitele.

Dospívání je, když nejhorší a nejlepší impulsy v lidské duši bojují proti sobě o vlastnictví.

Civilizace je na těle tak tvrdá, že ji někteří nazývají nemocí, navzdory umění, které udržuje malá těla naživu do vyššího průměrného věku a naší větší ochrany před nakažlivými a choroboplodnými chorobami.

Roky od osmi do dvanácti představují jedinečné období lidského života.

Přesně to, co je menstruace, ještě není příliš dobře známo.

Dospívání je nové narození, protože se nyní rodí vyšší a úplnější lidské rysy.

Hojnost a síla automatických pohybů jsou žádoucí a dokonce i značná míra neklidu je dobrým znamením u malých dětí.

Každá teorie lásky, od Platóna dolů, učí, že každý jedinec miluje v druhém pohlaví to, co mu v sobě chybí.

Dospívající jsou emocionálně nestabilní a patičtí. Je to přirozený impuls k prožívání horkých a dokonalých psychických stavů a vyznačuje se emocionalismem. Vidíme zde nestabilitu a výkyvy, které jsou nyní tak charakteristické. Emoce se vyvíjejí kontrastem a reakcí do opaku.

Veškerá možná pravda je praktická. Ptát se, zda naše pojetí židle nebo stolu odpovídá skutečné židli nebo stolu, kromě použití, ke kterému mohou být použity, je stejně nesmyslné a marné, jako se ptát, zda je hudební tón červený nebo žlutý. Žádný jiný myslitelný vztah než tento mezi myšlenkami a věcmi nemůže existovat. Nepoznatelné je to, na co nemohu reagovat. Aktivní část naší přirozenosti není jen podstatnou součástí samotného poznání, ale vždy má hlas při určování toho, čemu se má věřit a co odmítnout.

Tento nádherný předmět [matematika], královna všech exaktních věd a ideál a norma všeho pečlivého myšlení...

Vzdělání se nyní stalo hlavním problémem světa, jeho jedinou svatou příčinou. Národy, které to vidí, přežijí a ty, které tak neučiní, pomalu zahynou. . . . Musí dojít k převýchově vůle a srdce i intelektu; a ideály služby musí nahradit ideály sobectví a chamtivosti.

.. každý krok vzhůru je posetý troskami těla, mysli a morálky.

Být jedináčkem je nemoc sama o sobě.

Neustálá svalová aktivita byla pro dítě přirozená, a proto byla obrovská snaha učitelů drillmaster přimět děti, aby seděly, škodlivá a zbytečná.

Normální děti často procházejí fázemi vášnivé krutosti, lenosti, lhaní a krádeže.

Už neexistuje divoký, svobodný a energický růst lesa, ale vše je v květináčích nebo řadách jako rokoková zahrada... Žák je ve věku spontánní variace, která v žádném období života není tak velká. Nechce standardizovanou, přehnanou mentální stravu. Je to palls na jeho chuť k jídlu.

Puberta pro dívku je jako vznášet se po rozšiřující se řece do otevřeného moře.