Hermann Ebbinghaus slavné citáty

Bez ohledu na to, jak důkladně se člověk mohl naučit řeckou abecedu, nikdy nebude schopen ji opakovat zpět bez dalšího školení.

Lidé si snadněji pamatují nebo se učí předměty, když jsou studovány několikrát po dlouhou dobu (rozložená prezentace), než aby byly studovány opakovaně v krátkém časovém období.

Co je pravda [v psychologii], bohužel není nové, nové není pravda.

Často se i po letech duševní stavy, které byly kdysi přítomny ve vědomí, k němu vracejí se zjevnou spontánností a bez jakéhokoli jednání vůle; to znamená, že jsou reprodukovány nedobrovolně.

Série slabik, které se naučily nazpaměť, zapomněly a naučily se znovu, musí být podobné jejich vnitřním podmínkám v době, kdy je lze recitovat.

Školák se v noci nenutí učit své slovníky a pravidla úplně, ale ví, že be na ně musí ráno znovu zapůsobit.

Na základě známé zkušenosti, že to, co se učí s obtížemi, je lépe zachováno, bylo by Bezpečné prorokovat takový účinek z většího počtu opakování.

Množství podrobných informací, které má jednotlivec na povel, a jejich teoretické zpracování jsou vzájemně závislé; rostou navzájem a skrze sebe.

Hudebník píše pro orchestr, co mu zpívá jeho vnitřní hlas; malíř se zřídka bez znevýhodnění spoléhá pouze na obrazy, které mu předkládá jeho vnitřní oko; příroda mu dává jeho formy, studium řídí jejich kombinace.

Myšlenky, které byly vyvinuty současně nebo v bezprostředním sledu ve stejné mysli, se navzájem reprodukují, a to s větší lehkostí ve směru původní posloupnosti a s jistotou úměrnou frekvenci, s jakou byly spolu

Je třeba ale říci, že v případě neznámé posloupnosti slabik lze v jednom aktu uchopit pouze asi sedm, ale že při častém opakování a postupně se zvyšující obeznámenosti se sérií může být tato schopnost vědomí zvýšena

Duševní stavy všeho druhu, - pocity, pocity, myšlenky, - které byly najednou přítomny ve vědomí a poté z něj zmizely, se svým zmizením absolutně nepřestaly existovat.

Neustálý tok a rozmar mentálních událostí nepřipouštějí vytvoření stabilních experimentálních podmínek.

Například smyslové vnímání se jistě vyskytuje s větší či menší přesností podle stupně zájmu; je neustále dáno jinými směry změnou vnějších podnětů a myšlenek.

Báseň se učí nazpaměť a pak se znovu neopakuje. Budeme předpokládat, že po půl roce bylo zapomenuto: žádná snaha o vzpomínku ji nedokáže znovu zavolat do vědomí.

Mezitím skutečnost, že spojení s aktivitou paměti v běžném životě je pro tuto chvíli ztraceno, je méně důležité než naopak, a to, že toto spojení s komplikacemi a výkyvy života je nutně stále příliš blízké.

Psychologie Má dlouhou minulost, ale jen krátkou historii.

Mentální události, jak se říká, nejsou pasivními událostmi, ale činy subjektu.

Vztah opakování pro učení a pro opakování anglických slok nepotřebuje žádné zesílení. Ty se naučily nazpaměť první den s méně než polovinou opakování nezbytných pro nejkratší ze slabikových sérií.