-
Čím tvrdší se pokusíte naučit, jak střílet šíp kvůli zasažení cíle, tím méně uspějete v jednom a čím dále bude druhý ustupovat. To, co vám stojí v cestě, je, že máte příliš úmyslnou vůli. Myslíte si, že to, co sami neděláte, se nestane.
-
To je tedy to, co se počítá: blesková reakce, která již nepotřebuje vědomé pozorování. V tomto ohledu se žák alespoň stává nezávislým na všech vědomých cílech.
-
Musím vás varovat jen před jednou věcí. V průběhu těchto let jste se stali jinou osobou. To znamená umění lukostřelby: hluboká a dalekosáhlá soutěž lukostřelce se sebou samým. Možná jste si toho ještě téměř nevšimli, ale velmi silně to pocítíte, když se znovu setkáte se svými přáteli a známými ve své vlastní zemi: věci již nebudou harmonizovat jako dříve. Uvidíte jinými očima a změříte jinými opatřeními. Stalo se to i mně a stává se to všem, kterých se duch tohoto umění dotýká.
-
Správný výstřel ve správný okamžik nepřijde, protože se nepustíte. Nečekáte na naplnění, ale připravte se na neúspěch.
-
Čím více se člověk cítí jako já, snaží se toto já zesílit a dosáhnout nikdy nedosažitelné dokonalosti, tím drastičtěji vystupuje ze středu bytí.
-
Každý den roste schopnější sledovat jakoukoli inspiraci bez technického úsilí a také nechat inspiraci přijít k němu pečlivým pozorováním.
-
Zenový Buddhismus nekáže. Kázání zůstávají slovy. Čeká, až se lidé budou cítit potlačeni a nejistí, poháněni tajnou touhou.
-
Ruka, která vede štětec, již zachytila a provedla to, co se vznášelo před myslí ve stejném okamžiku, kdy ji mysl začala formovat, a nakonec žák už neví, který z těchto dvou-mysli nebo ruky-byl zodpovědný za práci.
-
Tím, že se pustíte, necháte sebe a všechno své tak rozhodně za sebou, že z vás nezůstane nic jiného než bezúčelné napětí .
-
To znamená, že mysl nebo duch je přítomen kdekoli, protože není nikde připoután k žádnému konkrétnímu místu. A může zůstat přítomen, protože i když souvisí s tím či oním objektem, nedrží se ho odrazem a ztrácí tak svou původní pohyblivost.
-
V případě lukostřelby již hitter a hit nejsou dva protichůdné objekty, ale jsou jednou realitou.
-
Muž, umění, dílo ... je to všechno jedno.
-
Za předpokladu, že jeho talent může přežít rostoucí napětí, existuje jedno nebezpečí, kterému se lze jen stěží vyhnout, které leží před žákem na jeho cestě k mistrovství.
-
Učitel si zdaleka nepřeje předčasně probudit umělce v žákovi, považuje za svůj první úkol udělat z něj zručného řemeslníka se suverénní kontrolou nad svým řemeslem.
-
Výstřel půjde hladce, pouze když překvapí samotného lukostřelce.
-
Žáka v pohybu často nedrží nic jiného než jeho víra v jeho učitele, jehož mistrovství na něj nyní začíná svítat .... Jak daleko žák půjde, není záležitostí učitele a mistra. Sotva mu ukázal správnou cestu, když ho musí nechat jít sám. Je jen jedna věc, kterou může udělat, aby mu pomohl vydržet jeho osamělost: odvrací ho od sebe, od mistra, tím, že ho nabádá, aby šel dále, než sám udělal, a "vyšplhal na ramena svého učitele."
