William Godwin slavné citáty

Pokud by mě ten, kdo proti mně používá nátlak, mohl argumentací formovat ke svým záměrům, bezpochyby by to udělal. Předstírá, že mě potrestá, protože jeho argument je silný; ale opravdu mě trestá, protože jeho argument je slabý.

Ten, kdo miluje čtení, má vše na dosah.

Revoluce je vyvolána rozhořčením z tyranie, přesto je sama těhotnou tyranií.

Kdykoli vláda předpokládá, že nás vysvobodí z potíží s myšlením pro sebe, jediné důsledky, které vyvolává, jsou strnulost a imbecilita.

Především bychom neměli zapomínat, že vláda je zlo, uzurpace soukromého úsudku a individuálního svědomí lidstva.

Dokud budou rodiče a učitelé obecně spadat pod zavedenou vládu, je jasné, že politika a způsoby vlády nás všechny budou vzdělávat a nakazit. Otráví naši mysl, než budeme moci odolat, nebo jen podezření na jejich zhoubnost. Stejně jako barbarští ředitelé východních seraglios nás připravují o naši vitalitu a hodí nás pro své opovrženíhodné zaměstnání od kolébky.

Vláda nezamýšlí zaměstnávat vzdělání, posilovat své ruce a udržovat své instituce.

Příčina spravedlnosti je příčinou lidstva. Jeho obhájci by měli přetékat univerzální dobrou vůlí. Tuto věc bychom měli milovat, protože vede k obecnému štěstí lidstva.

Protože skutečným cílem výchovy není učinit žáka pouhou kopií jeho učitele, je spíše radovat se, než naříkat, že různé čtení by ho mělo vést k novým vlakům myšlení.

Velkým vzorem náklonnosti lásky k lidským bytostem je sentiment, který existuje mezi rodiči a dětmi.

Filozofie nejmoudřejšího člověka, který kdy existoval, je odvozena hlavně z aktu introspekce.

Jedna z výsad, kterými je člověk mimořádně odlišen od všech ostatních živých bytostí obývajících tuto planetu Země, spočívá v daru rozumu.

Nejžádanějším způsobem vzdělávání je ten, který dbá na to, aby všem získáním žáka předcházela a doprovázela touha . . . Chlapec, stejně jako muž, studuje, protože si to přeje. Vychází z plánu vlastního vynálezu, nebo podle kterého, přijetím, vytvořil svůj vlastní. Všechno svědčí o nezávislosti a nerovnosti.

Nemůžeme plnit své úkoly podle svých nejlepších schopností, pokud dobře nepřemýšlíme o svých vlastních schopnostech.

Mé myšlenky budou převzaty s budoucností nebo minulostí, s tím, co má přijít nebo co bylo. Z přítomnosti není nutně žádný obraz.

Je pravděpodobné, že neexistuje žádná věc, která by měla pro dítě mimořádný význam.

Bůh sám nemá právo být tyranem.

Nezapomínejme, v dychtivosti našeho spěchu vzdělávat, na všechny cíle vzdělávání.

Moc není štěstí.

Správnou metodou, jak urychlit úpadek omylu, je naučit každého člověka myslet sám za sebe.

Je pravděpodobné, že neexistuje žádná věc, která by měla pro dítě mimořádný význam. Skutečným cílem vzdělávání mladistvých je poskytnout proti věku pěti a dvaceti let mysl dobře regulovanou, aktivní a připravenou se učit. Cokoliv bude inspirovat zvyky průmyslu a pozorování, bude dostatečně odpovědět na tento účel.

Studium s touhou je skutečná činnost; bez touhy je to jen zdání a výsměch činnosti.

Povinnost je ten způsob jednání jednotlivce, který představuje nejlepší možné uplatnění jeho schopnosti ve všeobecný prospěch.

Dědičné bohatství je ve skutečnosti prémií placenou za nečinnost.

Literatura, vzatá ve všech jejích směrech, tvoří velkou demarkační linii mezi lidskou a zvířecí říší.

V dobře napsané knize jsme představeni s nejzralejšími úvahami nebo nejšťastnějšími lety mysli neobvyklé dokonalosti. Je nemožné, abychom byli na takové společníky hodně zvyklí, aniž bychom s nimi dosáhli určité podobnosti.

Nemá právo na svůj život, když ho jeho povinnost vyzývá k rezignaci. Ostatní muži jsou vázáni ... připravit ho o život nebo svobodu, pokud by se to mělo v každém případě jevit jako nepostradatelné, aby se zabránilo většímu zlu.

Neexistuje žádná sféra, ve které by člověk mohl jednat, kde by jeden způsob uvažování nebyl v každém daném případě rozumnější než jakýkoli jiný způsob. Tento režim je bytost vázána každým principem spravedlnosti, který má sledovat.

Právem, jak je slovo použito v tomto předmětu, bylo vždy chápáno diskrétnost, tj. plná a úplná síla buď dělat věc, nebo ji vynechat, aniž by se osoba stala náchylnou k animadverzi nebo nedůvěře od jiného, tj. jinými slovy, aniž by mu vznikla jakákoli míra mrzutosti nebo viny. Nyní v tomto smyslu potvrzuji, že člověk nemá žádná práva, žádnou diskreční moc.

Skutečná nebo domnělá práva člověka jsou dvojího druhu, aktivní a pasivní; právo v určitých případech dělat, co uvádíme; a právo, které máme na shovívavost nebo pomoc jiných lidí. První z nich spravedlivá filozofie nás pravděpodobně přiměje univerzálně explodovat.

Revoluce je vyvolána rozhořčením z tyranie, přesto je sama těhotnou tyranií.... Pokus o zkoumání lidských myšlenek a potrestání jejich názorů je ze všech druhů despotismu nejodpornější: přesto je to zvláštní charakter období revoluce.... S existencí svobody již není žádné období války.

Poslechněte; to může být správné; ale pozor na úctu.... Vláda není nic jiného než regulovaná síla; síla je jejím vhodným nárokem na vaši pozornost. Je věcí jednotlivců přesvědčovat; tendence koncentrované síly je pouze dát důslednost a trvalost vlivu, který je kompendičtější než přesvědčování.

Slavný apoštol severní země, který poté, co Kalvín zatracil devadesát devět ze sta lidstva, vymyslel plán, jak odsoudit devadesát devět ze sta Kalvínových následovníků.

Veškeré vzdělání je despotismus. Je možná nemožné, aby mladí byli vedeni, aniž by v mnoha případech zavedli tyranii implicitní v poslušnosti. Jdi tam; udělej to; číst; psát; vstát; lehnout - bude snad navždy jazykem adresovaným mládí podle věku.

Revoluce jsou plodem vášně, nikoli střízlivého a klidného rozumu.

Co může být jasnější a zdravější ve vysvětlení, než láska rodiče k jeho dítěti?

Pokud někdy existovala kniha vypočítaná tak, aby se člověk zamiloval do jejího autora, zdá se mi, že je to kniha,

Vše, co chápeme pod pojmem spolupráce, je v jistém smyslu zlo.

Každý člověk má určitou oblast uvážení, kterou má právo očekávat, že nebude porušena jeho sousedy. Toto právo plyne ze samotné povahy člověka.

Neviditelné věci jsou jediné skutečnosti; neviditelné věci samy jsou věci, které zůstanou.

Ten, kdo si libuje v dobře zvolené knihovně, má nesčetné pokrmy a všechny obdivuhodné chuti.

Jemnosti matematiky vyprazdňují hrubost našich obav a dodávají prvky zdravější a přísnější logiky.

Víry lidská matematika, abych tak řekl, stejně jako délka života, podléhá doktríně šancí.

Sebeúcta, která má být vyživována v mysli žáka, je jedním z nejcennějších výsledků dobře vedeného vzdělávání.

Knihy uspokojují a vzrušují naši zvědavost nesčetnými způsoby.

Knihy jsou depozitářem všeho, co je člověku nejvíce čestné.

Moje mysl praskla depresí a úzkostí. Když jsem procházel, zamumlal jsem imprecations a mumlal. Byl jsem plný nenávisti a nenávisti k životu a všemu, co život nese ve svém vlaku.

Vláda nemůže mít více než dva legitimní účely - potlačení nespravedlnosti vůči jednotlivcům v rámci komunity a společnou obranu proti vnější invazi.

Učiňte lidi moudrými a právě touto operací je osvobodíte. V důsledku toho následuje občanská svoboda; žádná uzurpovaná moc nemůže obstát proti dělostřelectvu názoru.

Kdykoli pravda stojí v mysli bez doprovodu důkazů, na nichž závisí, nelze správně říci, že by byla vůbec zadržena.