-
Nikdy jsem nebyl moc dobrý ve zkouškách, měl jsem špatnou paměť a shledal jsem proces zkoušky spíše umělým, a nikdy se nezdálo, že by bylo dost času na sledování věcí, které mě opravdu zajímaly.
-
Myslím, že právě tato zvědavost na přírodní svět vzbudila můj časný zájem o vědu.
-
Bylo to privilegium usilovat o poznání pro své vlastní dobro a vidět, jak by to mohlo lidstvu pomoci praktičtějšími způsoby.
-
Jako mnoho studentů, zjistil jsem, že dřina skutečných experimentů a pomalost pokroku je úplným šokem, a ve svých nízkých bodech jsem uvažoval o dalších alternativních kariérách, včetně studia filozofie nebo sociologie vědy.
-
Moji rodiče se narodili v Norfolku a raná léta strávili prací ve velkých domech tohoto venkovského anglického kraje, moje matka jako kuchařka a můj otec jako údržbář a šofér.
-
Po rozsáhlém rozhovoru zařídil, aby se mé slabosti v cizích jazycích přehnaly, a tak jsem v roce 1967 začal studovat biologii v Birminghamu.
-
Moji rodiče nebyli ani bohatí, ani akademičtí, ale žili jsme pohodlně a vždy velmi podporovali mé akademické úsilí a aspirace, jak ve škole, tak na univerzitě.
-
Proto jsem usoudil, že studium buněčného cyklu odpovědného za reprodukci buněk je důležité a může dokonce osvětlovat povahu života.
-
Tato možnost mě trápila, protože jsem si myslel, že není vhodné zůstat v jednom akademickém prostředí, a dlouhé temné zimy v Edinburghu by mohly být poněkud skličující.
-
Tentokrát v Birminghamu ze mě udělal všeobecného biologa a od té doby jsem se vždy snažil zaujmout biologický přístup k jakémukoli výzkumnému projektu, který jsem podnikl.
-
Jak vědci dělají svou práci: a je to proces, je to otázka kladení otázek, respektování pozorování, respektování experimentu, předběžného vysvětlení a následného testování.... Někdy je problém s tím, jak učíme vědu na školách. Protože to někdy učíme, jako by to bylo vytesáno do kamene.
-
Byl jsem zdaleka nejmladší z rodiny, a občas to bylo jako jedináček.
-
Potkal jsem svou ženu Anne, která byla studentkou sociologie, a její vliv spolu s aktivitami spojenými se studentským hnutím té doby otevřel mé zájmy mimo jiné do divadla, umění, hudba, politika a filozofie.
-
Skvěle jsem se bavil zkoumáním pigmentů různých mutantních ovocných mušek podle experimentálních protokolů publikovaných v Scientific American, a také si pamatuji, že jsem vytvořil vlastní sbírku brouků, když bylo ještě přijatelné takové sbírky vytvářet.
-
Vědecké porozumění je často krásné, hluboce estetický zážitek, který dává potěšení ne nepodobné čtení velké básně.
-
Bylo to během mého času na střední škole, že jsem opustil náboženství.
-
V 11 letech v roce 1960 jsem se přestěhoval na akademickou státní střední školu, Harrow County Grammar School for Boys.
-
Mám idealistický pohled na vědu jako na liberalizující a progresivní sílu lidstva.
-
Moje hlavní úsilí se zaměřilo na pokus o identifikaci kroků řízení rychlosti během buněčného cyklu. Rozhodující pro tuto analýzu byli mutanti wee, kteří byli předčasně pokročili buněčným cyklem a tak se rozdělili při zmenšené velikosti buněk.
-
Lepší pochopení přírodního světa nejen posiluje nás všechny jako lidské bytosti, ale může být také využito k lepšímu dobru, což vede ke zlepšení zdraví a kvality života.
-
Během zimy byla moje pozornost přitahována změnami hvězd a planet na obloze.
-
Jsem stále horský chodec a nadšený pilot kluzáku.
-
Silně jsem cítil, že vzhledem k tomu, že snaha o dobrou vědu byla tak obtížná, bylo nezbytné, aby studovaný problém byl důležitý pro ospravedlnění rozšířeného úsilí.
-
Od dob sira Isaaca Newtona vědci pracovali stejným způsobem: projevují velký respekt k experimentu a pozorování, nevybírají data, zaujímají skeptický přístup k tomu, co dělají. A pak vědci spolupracují na dosažení konsensu o tom, čemu by se mělo věřit a co generuje velmi spolehlivé znalosti a že spolehlivé znalosti řídí inovace
