Eli Broad slavné citáty

Charita jen píše šeky a není zapojena. Filantropie, ke mě, je zasnoubená, nejen s vašimi zdroji, ale také s tím, že se lidé a vy skutečně zapojíte a děláte věci, které se dříve nedělaly.

Civilizace si nepamatují jejich podnikatelé, jejich bankéři ani právníci. Pamatují si je umění.

Současné umění nás vyzývá.. rozšiřuje naše obzory. Žádá nás, abychom přemýšleli za hranicemi konvenční moudrosti.

Pro mě jsou peníze prostředkem k dobru. Ve svém životě jsem dosáhl bodu, kdy jsem si užil obrovský obchodní úspěch, který poskytl mé rodině vše, co jsme mohli chtít. Moje žena a já jsme se pak rozhodli, že bychom mohli použít naše bohatství, abychom změnili. Vytvořili jsme tedy široké základy pro čtyři věci: zlepšit městské veřejné vzdělávání, podporovat inovativní vědecký a lékařský výzkum, podporovat ocenění umění pro publikum po celém světě a podporovat občanské iniciativy v Los Angeles.

I když jsem hrdý na řadu úspěchů,existují skutečné náklady na nepřiměřené. Délos. Příliš málo času s rodinou. Téměř neschopnost, jak se říká, zastavit a cítit růže.

Neexistuje žádná náhrada za znalosti. Dodnes čtu tři noviny denně. Je nemožné číst noviny, aniž byste byli vystaveni myšlenkám. A nápady-více než peníze - jsou skutečnou měnou úspěchu.

První věc, kterou jsem začal sbírat, byly známky. Dokud jsem nezačal objevovat dívky. To byl konec známek.

První sen, který jsem měl, bylo jen získat vysokoškolské vzdělání. Za tři roky jsem absolvoval Vysokou školu, na letní škole jsem chodil na další hodiny.

Zásady a postupy školní čtvrti nedržely krok s potřebami studentů a učitelů.

Filantropie je aktivismus.

Lidé nevědí, že mám hluboké sociální svědomí. Jsem dítě deprese, narozené v roce 1933. Moji rodiče byli ve svých sociálních názorech velmi liberální.

Můžete mít skvělé učitele, ale pokud nemáte dobrého ředitele, nebudete mít dobrou školu.

Neschopnost delegovat je jedním z největších problémů, které vidím u manažerů na všech úrovních.

Byla období, kdy se trh s uměním přehřál, ale není důvod, aby se to dramaticky zhodnotilo.

Výzkum kmenových buněk bezpochyby povede k dramatickému zlepšení lidského stavu a bude přínosem pro miliony lidí.

Manažeři jsou zodpovědní za nastavení politik na pracovišti, podle nichž mohou učitelé uspět. Manažeři jsou zodpovědní za vyjednávání smluv, které vytvářejí podmínky, za kterých mohou učitelé uspět.

Upřímně řečeno, nejsem si jistý, jak daleko bych se dostal, kdybych dnes chodil na veřejnou školu. Nejde jen o to, že veřejné školy nepřinášejí výsledky, které chceme - je to, že jim nedáváme to, co potřebují, aby pomohly studentům dosáhnout na vysokých úrovních. Vzdělání K-12 ve Spojených státech je hluboce zastaralé.

Jsem dost starý na to, abych si pamatoval, kdy americké veřejné školy K-12 byly nejlepší na světě. Jsem jejich hrdým absolventem a velkou část svého úspěchu připisuji tomu, co jsem se naučil na veřejných školách v Detroitu a na Michiganské státní univerzitě.

Na střední škole bych řídil své učitele batty. Udělali by prohlášení a já bych řekl: "Proč je to? Nechtěli být vyslýcháni.

Pokud mě lidé chtějí kritizovat, protože prodává papíry, je to v pořádku. Prostě se mi nelíbí, když je to nepřesné.

Jak absurdní, že naši studenti zastrčili své mobilní telefony, ostružiny, iPady a iPody do batohů, když vstoupili do třídy a vytáhli potrhanou učebnici.

Raději bych byl respektován než milován.

Pokud mi někdo nemůže dát dobrý důvod, proč nemůžete něco udělat, najdu způsob, jak to udělat.

Aby byly podniky úspěšné, musí si neustále klást otázku: jak můžeme našim zákazníkům poskytovat hodnotu? Na tom nakonec záleží.

Nikdo nikdy nevydělal milion dolarů tím, že byl opatrný, plachý nebo rozumný.

Nedokážu si představit významnější přínos pro budoucnost naší země než dlouhodobý závazek zlepšovat městské veřejné školy K-12.

Veřejné vzdělávání je klíčovou otázkou občanských práv 21. století. Naše národní znalostní ekonomika vyžaduje, abychom mladým lidem ze všech prostředí a okolností poskytli vzdělání a dovednosti potřebné k tomu, abychom se stali znalostními pracovníky. Pokud tak neučiníme, riskujeme, že vytvoříme ještě větší propast mezi střední třídou a chudými. Tato propast ohrožuje naši demokracii, naši společnost a ekonomickou budoucnost Ameriky.

Nejsem trpělivý člověk. Moji přátelé a kolegové to potvrdí. Ale, upřímně řečeno, všichni bychom se měli cítit trochu netrpělivější se stavem veřejného vzdělávání v dnešní Americe.

Lidé vždy říkají blahopřání. Když jste úspěšný uchazeč, znamená to, že jste ochotni utratit více peněz než kdokoli jiný. Nejsem si jistý, jestli to jsou gratulace nebo soustrast.

Nudil bych se k smrti, kdybych trávil veškerý čas s jinými podnikateli, bankéři a právníky.

Nechci být ve filmovém byznysu. Ani si nejsem jistý, jestli je to obchod.

Nemyslím si, že trh může jít dál nahoru. V USA vidíme, že nemovitosti nerostou.. domy se prodávají za nižší ceny. Nemůžete mít nic, co by stouplo o 10 až 20 až 30 procent donekonečna.

V době, kdy všichni ostatní stavitelé prodávali domy se sklepy, ale bez přístřešků pro auto, prodávali bychom domy bez sklepů a s přístřešky pro auto. To nám umožnilo poskytnout atraktivnější produkt za nižší cenu. Jinými slovy, cítili jsme, že zákazníkům dáme větší hodnotu.

Naučil jsem se přijmout riziko, pokud to bylo dobře promyšlené a, v nejhorším případě, stále bych přistál na nohou.

Jeden, Andrew Carnegie řekl: "Ten, kdo umírá s bohatstvím, umírá v hanbě.a někdo jednou řekl: "Ten, kdo dává, zatímco žije, také ví, kam to jde.a€™

S kým trávíte svůj život-mnohem víc než s tím, jak se ho rozhodnete strávit-je nejdůležitější rozhodnutí, které můžete udělat. Udělej to správně. To je ta nejlepší rada, kterou vám mohu dát.

Výzkum †" a pomocí toho, co se naučíte z ní analyzovat každou situaci â€" je to, co odděluje je nepřiměřené od bytí iracionální.

Sběratelé se stávají posedlí a pak závislí. Stanete se závislými na umění a nemůžete bez něj žít.

Vždy se naučíte lekce v podnikání.

Bohužel, rady uměleckých institucí mají tendenci být osídleny dobře míněnými příznivci umění, kterým často chybí jakékoli obchodní zázemí nebo chuť zavést vhodnou disciplínu.

Největší překážkou pokroku studentů je tato: školní politiky a postupy často brání dobrým učitelům ve skvělé práci a dokonce odrazují některé talentované Američany od vstupu do profese. To se musí změnit.

Školní rady jsou z větší části tvořeny politickými rádoby, kteří vidí místo ve správní radě jako odrazový můstek pro politickou funkci, nebo dobře míněnými rodiči, kteří zastupují etnickou skupinu nebo geografii nebo mají jiné úzké zájmy. Jen málo lidí na nich chápe, o čem je správa věcí veřejných.

Každý umělec je nerozumný, protože dělá něco, co se předtím nedělo.

Sbírání je víc než jen nákup předmětů.

Umělci zřídka dělají totéž znovu a znovu. Umění je o novém, dělat věci novým způsobem.

Umění vyvolává emoce. Nemusí to být věc krásy.

Cokoli dělám, trávím hodně času. Dělám to s vášní a intenzitou. Chci být ve vedení.

Každé město v Americe by chtělo postavit muzeum, kdyby za něj nemuselo platit.

Skutečný sběratel neprodává.

Mnoho vedoucích pracovníků se chová, jako by jejich čas měl větší cenu než kdokoli jiný. ale vždy respektuji zaměstnance, který si hlídá svůj čas, dokonce i přede mnou.