Sandra Scarr slavné citáty

Děti potřebují sociální interakce s milujícími dospělými, kteří s nimi mluví, poslouchají jejich bláboly, pojmenovávají pro ně předměty a dávají jim příležitosti prozkoumat jejich světy.

Děti se většinu toho, co znají, učí z interakcí se svými rodiči, ale ne z formálního, instruktážní rozmanitost. Děti se učí ze spontánních každodenních událostí-pošťák u dveří s balíčkem k otevření...to vše vyžaduje tlumočení pro dospělé. Jsou to skutečné události, které zajímají a zajímají děti a mladé children....By naproti tomu vzdělávání kojenců je umělé a vytržené z kontextu.

Naštěstí pro zdravý rozum psychologický výzkum ukázal, že děti s více než jedním připoutáním jsou méně zoufalé, když matka odchází do práce. Jsou spokojenější a hravější v přítomnosti jiných dospělých, což znamená, že se cítí bezpečně s jinými lidmi než s matkou.

Vzhledem k freudovským předpokladům o povaze dětí a biologickém předurčení matek je nemyslitelné, aby matky dobrovolně nechávaly své děti v péči ostatních, aniž by se cítily provinile o blahu dítěte a pocitu sebezničení. Matky potřebují své děti pro své vlastní duševní zdraví a děti potřebují své matky pro své duševní zdraví-vzájemný a symbiotický vztah.

Víme, že děti se vyvíjejí stejně dobře v nemateřské jako v mateřské péči, pokud je péče kvalitní. Nejde o to, kdo péči poskytuje, ale o kvalitu této péče... Cesta viny je podle mého názoru kocovinou jiné éry a nepřiznanou taktikou, jak udržet ženy na správném místě-doma na plný úvazek.

Matky neměly vždy nejdůležitější roli ve výchově svých dětí, když měly hrát jiné ekonomické role. V minulých stoletích byli otcové klíčovým rodičem při výchově další generace, protože morální trénink, nikoli emoční citlivost, byl považován za ústřední pro úspěšnou výchovu dětí. Předpokládalo se, že matky kazí své malé děti přílišnou náklonností a nedostatečným přísným tréninkem.

Rodiče někdy považují novorozence za bezmocná stvoření, ale ve skutečnosti je chování rodičů mnohem více pod kontrolou dítěte než naopak. Přiběhne, když brečíš?

Matky a otcové jednají většinou podobným způsobem vůči svým malým dětem. Psychologové stále zdůrazňují malé rozdílyspíše než ohromující podobnosti v chování rodičů. Myslím, že je to kocovina z roku 1950 znovuobjevení otce jako rodiče. Musí být výjimečný. Nejlepším shrnutím důkazů o matkách a otcích s jejich dětmi je, že malé děti obou pohlaví mají ve většině případů stejně dobře oba rodiče. Otcové, stejně jako matky, jsou dobrými rodiči na prvním místě a zástupci pohlaví na druhém místě.

Zdravý novorozenec byl dodán více či méně uspokojivým způsobem. Dítě se dobře krmí, má krátké nehty a čisté dno a neutopilo se. Co teď?

Denní péče nepředstavuje pro děti žádné riziko, pokud je vysoce kvalitní.... Nekvalitní denní péče je pro děti všude riskantní.... Náklady na nekvalitní denní péči se měří v životě dětí. Kvalitní denní péče stojí jen peníze.

Některé televizní programy jsou pro malé děti Velmi atraktivní tím, že představují krátké, rychle se pohybující sekvence a neustále se měnící epizody.... Někteří odborníci nyní tvrdí, že pomalejší televizní jízdné, které dětem umožňuje čas přemýšlet o materiálu, je cennější než rychlejší programy, které pouze upoutají jejich pozornost.

Víme jen, že školní výsledky, skóre IQ testů a emoční a sociální vývoj dětí pracujících matek jsou stejně dobré jako u dětí, jejichž matky nepracují.

Každá éra vymýšlí své vlastní dítě. Za posledních 500 let se koncepce dítěte postupně měnily z špatně formovaného dospělého, který musí být podroben cílům společnosti, na vzácnou bytost, která musí být chráněna před nepřiměřenými sociálními požadavky. Dětství začalo být vnímáno spíše jako zvláštní období života než jako dočasný stav, který nemá pro dospělost trvalý význam.

Děti se od sebe liší, zejména temperamentem. Některé jsou plaché, jiné odvážné; některé aktivní, jiné tiché; některé sebevědomé, jiné méně. Respekt k individuálním rozdílům je podle mého názoru základním kamenem dobrých vztahů mezi rodiči a dětmi.

Nejlepší způsob myšlení o připoutanosti podle mého názoru, je vidět to jako výsledek interakce mezi dvěma lidmi, každý z nich přispívá ke kvalitě vztahu. Většina rodičů může podporovat Bezpečný vztah s klidným, příjemným a trpělivým dítětem. Pouze obzvláště citliví a trpěliví rodiče mohou podporovat bezpečné připoutání k obtížnému dítěti.

Až do druhé světové války bylo nemyslitelné, aby vdaná žena z pracující nebo střední třídy zneuctila svého manžela prací po svatbě, protože její zaměstnání naznačovalo, že je chudým poskytovatelem

Současné konflikty a vina za to, že je žena, která je matkou a osobou sama o sobě, jsou sociálně definovanou malátností, neindividuální problém.... Konflikt není mezi matkou a kariérou; je to mezi představami devatenáctého století o dětech a dnešními představami o ženách.

Představy o matkách se historicky houpaly s rolemi žen. Když byly ženy potřeba k práci na polích nebo v obchodech, odborníci tvrdili, že děti je moc nepotřebují. Matky, které by mohly být příliš měkké a sentimentální, by mohly být dokonce špatné pro vývoj charakteru dětí. Ale když muži během průmyslové revoluce odešli z domova pracovat jinde, ženy byly doma "potřeba". Kult domácnosti a mateřství se stal ctností, která udržovala ženy na svém místě.

Rodiče, kteří jsou zastrašováni záchvaty vzteku a křičícím vzdorem, zvou jen více stejných. Malé děti více spolupracují s rodiči, kteří sebevědomě prosazují důvody svých požadavků a prosazují rozumná pravidla. I když existuje několik drsných míst, vztahy mezi rodiči a malými dětmi probíhají plynuleji, když je rodič, spíše než dítě, pod kontrolou.

Teprve poté, co se Freudovy spisy staly populárními, se popisy kojenců soustředily na vztahy s jejich matkami. Myšlenka, že děti mají pocity jakéhokoli trvalého významu pro jejich vývoj, je velmi nedávným vynálezem (nebo vhledem, pokud si přejete).

Celkově vzato, společně vychované děti Izraele jsou daleko od emocionálních katastrof, které psychoanalytická teorie předpovídala. Ani oni nebyli zachráněni před všemi osobnostními problémy, jak doufali zakladatelé kibucového hnutí, když osvobodili děti od svých rodičů. V jakémkoli rozumném prostředí se zdá, že děti vyrostou samy sebou. Neexistuje žádný důkaz, že společná výchova se stimulujícími, pečujícími dospělými je buď zničením, nebo spásou dětí.

Z praktických a psychologických důvodů je důležité nazývat jakoukoli přiměřeně stabilní skupinu, která vychovává děti, rodinou.... Výhodou tohoto pohledu je, že tradiční a netradiční rodiny mohou být viděny, aby sloužily zájmům dětí. Děti se také mohou cítit pohodlně se schválenou rodinnou formou, i když to není tradiční.

Rodiče by se měli o péči o své děti cítit pohodlněji, než by někteří odborníci připustili. Kdyby byly děti tak křehké a rodičovství tak těžké se naučit, kde bychom byli všichni jako dospělí?

Děti potřebují jak volnost projevu, tak pevně vynucené limity svého chování, ve směsi, která má za následek klid, trpělivé řízení. Klíčem k úspěchu je přizpůsobit výchovné prostředí vývojové úrovni dítěte-co dokáže zvládnout-a individuálním rozdílům mezi dětmi.

Studie využití času také ukazují, že zaměstnané ženy tráví tolik času jako nepracující ženy v přímých interakcích se svými dětmi. Zaměstnané matky tráví tolik času jako ty, které doma čtou a hrají si se svými malými dětmi, i když samozřejmě netráví tolik času jednoduše ve stejné místnosti nebo domě s dětmi.

Dětem se daří v různých rodinných formách; vyvíjejí se normálně s rodiči samoživiteli, s nesezdanými rodiči, s více pečovateli ve společném prostředí a s tradičními rodinami dvou rodičů. To, co děti vyžadují, jsou milující a pozorní dospělí, nikoli konkrétní rodinný typ.